sábado, 17 de outubro de 2009

teatro "COMO PODE UM PALHAÇO IR PRO CÉU"














Este é o teatro que apresentamos na semana da criança.

uma história linda que tiramos de um blog muito legal, dê uma passadinha por lá: sementinhaskids

Confira as fotos:



COMO PODE UM PALHAÇO IR PRO CÉU?

Personagens:

P1: Palhaço 1

P2: Palhaço 2

Materiais: Uma cadeira para subir e tentar voar

Par de assas de cartão

Escada

Caixa grande de geladeira ou fogão pintar e arrumar para simular um foguete.

Bombinha para explodir no foguete.

Fazer o livro sem palavras grande do tamanho da folha de cartolina para o evangelista.

P1: (O palhaço entra olhando para cima, como observando um passarinho, imitando-o.Mexendo os braços e pulando como quem quer voar) -Tem que ter um jeito, eu não to conseguindo.

P2: (Entra gesticulando) Onde você estava! Procurei você por todo lugar!

P1: Estava observando os passarinhos. Sabe? To querendo voar como eles fazem. (emexe os braços imitando um passarinho)

P2: (Enquanto P1 imita passarinhos ele vai por trás seguindo-o, ate que o P1 para e choca com o P2 e os dois caem no chão) Voando como passarinho? Para que você quer voar como passarinho?

P1: É que eu quero chegar ao céu e estar perto de Deus. E para chegar perto eu tenho que voar como os passarinhos voam. Mas, sabe porque não to conseguindo? É porque tenho que subir num lugar alto para ganhar impulso e assim chegar bem alto. (sobe numa cadeira e tenta voar, caindo no chão)

P2: Assim você vai quebrar todos os seus ossinhos! Sabe porque não conseguiu voar ainda? Porque precisa de assas, os passarinhos só podem voar porque tem assas!!

P1: É mesmo, eu não tinha pensado nisso, mas onde eu vou conseguir assas?

P2: Deixa comigo! (Ele sai e volta trazendo assas de cartão e amarra as assas no braço do outro palhaço)

P1: (muito emocionado sobe na cadeira com as suas assas novas e começa a mexer os braços como para voar)

P2: Mais rápido, mais rápido, mais rápido!!! (incentiva P2)

P1 (Mexe os braços cada vez mais rápido e pula tentando voar e cai no chão e estraga as assas, começa a chorar dizendo) Não deu certo!!! Buuuuaaaaa!!! Eu queria voar para chegar pertinho de Deus! (aponta com o dedo para o céu enquanto chora)

P2: (consola ao seu amigo e logo fica de pé com muito animo disse) A gente não pode se render! Temos que pensar!

(Eles ficam de pé e começam o “jogo de pensar” é uma rotina de movimentos na que fazem gestos iguais como se estivessem pensando. Alguns movimentos: Caminhando em círculos com uma mão no queixo e a outra coçando a cabeça, eles se encontram e coçam a cabeça do outro e seguram o queixo do outro. Um fica de quatro no chão e o outro senta encima com pensando. Ficam de pé e um coloca o cotovelo no ombro do outro depois se olham como se tivessem uma grandiosa idéia e depois de um pouquinho dizem: Naaaaaaoooooooo!! Com cara de desânimo. Caminham mais um pouco em círculos até que p P2 tem uma idéia.)

P2: Eu tive uma grandiosa idéia! Você vai para o céu pertinho de Deus sim! Não é de assas que você precisa! Você precisa comer algum bichinho que voe! Por exemplo uma mosca!

P1: Uhhhhhhh que nojo! Uma mosca!!!

P2: Sim porque ela vai voar dentro de você e assim você poderá voar com ela! Você não viu que o homem aranha foi mordido por uma aranha e começou a agir igualzinho uma aranha?

P1: É mesmo, não tinha pensado nisso! Eu como a mosca e.... vou me transformar no homem mosca!

P2: Olha vou pegar um mosca pra você ( faz gestos como de alguém que caça mosca, até que pega uma na não, mas de conta que ela voa e ele tem dificuldade de segurar, então pega e pede para o P1 abrir a boca e coloca a mosca dentro)

P1 (começa fazer de conta que tem uma mosca dentro fazendo movimentos parecidos à da mosca e um barulho de mosca com a boca depois de um tempo disse:) Não vai dar certo! A mosca não voa alto!

P2: É mesmo! Deixa eu te ajudar! (Bate nas costas com força e o P1 expele a mosca tossindo) Temos que pensa de novo! (Fazer o “jogo do pensamento”)

P1: Eu tive uma idéia! Vou subir com uma escada, bem alto e chegar ao céu! Aqui tem uma! (ele pega e vira atingindo P2 virá para o outro lado e bate de frente no P2. Vira novamente e P2 se abaixa e fica se gabando o P1 gira rapidamente e bate nele. Depois P1 coloca a escada vertical e tenta subir sem ninguém segurar e desequilibra e cai, pede ajuda pro amigo, o P2 vem segurar a escada, o P1 conta com as crianças 1, 2 e 3 e corre em direção da escada e coloca a perna no buraco da escada batendo no P2 que esta segurando e os dois caem. Pede perdão e se prepara de novo para subir, conta com as crianças até o 3 e vem correndo, P2 solta a escada e sai correndo e P1 passa por cima)

P2: (Volta chorando) Esse negocio de escada não vai dar certo! Você vai terminar me machucando!

P2: Temos que pensar mais! (Jogo do pensamento) Já sei tive uma idéia!! Um foguete vai te levar pro céu!!

P1: Foguete!!!!????

P2: Sim!! (Puxa a caixa do foguete até perto)

P1: Uau! Que foguete mais fantástico! (Entra dentro da caixa)

P2: Sim, e aqui esta o explosivo para você voar!

P1: Explossivo!!??? (Tenta sair da caixa, mas o P2 o empurra pra dentro de novo.) (Depois que P1 Entra na caixa ele se pinta o rosto de preto e bagunça a roupa e os cabelos simulando uma explosão, sem que as crianças vejam. P2 fala com as crianças para fazer a conta regressiva 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1-0 e ascende um fogo de artifício dolado de fora da caixa e se esconde tampando os ouvidos quando acontece a explosão o palhaço dentro da caixa grita por socorro e sai da caixa cambaleando por todo lado e cai no chão simulando que esta morto)

P2: (Chora aos gritos encima do amigo que simula estar morto, Ele diz: Buaaaaaaaa , meu amigo era feio.... Mas eu gostava dele. P1 levanta a cabeça e olha para as crianças com cara de irritado mas volta a simular estar morto. P2 pode falar varias coisas e tentar reanima-lo fazendo coisas engraçadas até que diz: -Já sei, tive uma idéia, foi uma bomba que tirou a vida do meu amigo, tal vez outra bomba a devolva...

P1: Nãaaaaaaaaaaaaaaoooooooooo (Levanta apavorado e chorando)

P1: Eu sei!!! Lembrei!! Na escola me disseram que para estar pertinho de Jesus devemos ser bonzinhos! Que não precisamos de mais nada! Somente ser bonzinhos!

P1 e P2: (emocionados agindo artificialmente começam a fazer boas obras entre o publico, carregam crianças no colo, penteiam as crianças, limpam o nariz, limpam os sapatos, fazem de conta que barrem, elogiam as pessoas, etc...)

P1: (cansado de fazer o bem busca ao seu amigo puxando da roupa) P2!

P2: Espera ai!

P1: (De novo puxa a roupa)

P2: Espera ai, to ocupado!

P1: (De novo puxa a roupa)

P2: (responde furioso e fora de si e segurando do pescoço do P1) O que é que vocêquer! Não ta vendo que estou ocupado sendo bonzinho com as pessoas? (logo pára e percebe o que estava fazendo e começa a chorar!) Eu não consigo ser bonzinho!!!! Eu quero ir pro céu pertinho de Deus! Mas eu não tenho assas pra voar, nem escada tão alta, nem foguete tão poderoso e meu coração é muito ruim!!!! Buuuuaaaa!!!! (agora os dois palhaços choram desconsoladamente se abrazando)

Evangelista: O que foi que aconteceu com vocês amigos? Porque estão chorando dessa maneira?

P1: Uaaaaaaaa!!! Porque queremos ir pertinho de Deus e não conseguimos, não sabemos voar!!!

P2: É somos um fracasso! Nem conseguimos ser bonzinhos!!!!

Evan: Bonzinhos?

P1: Sim é que os bonzinhos somente podem estar perto de Deus.

Evangelista: Vocês estão equivocados!! Não são os bonzinhos, mas aqueles que recebem Jesus no coração!

P1, P2: No coração??? Como assim!???

Evangelista: Vejam eu tenho boas notícias, eu tenho um livro muito especial aqui! (Evangelismo com o livro sem palavras) Tenho na minha mão um livro, que não tem palavras, nem figuras. Chama-se o livro sem palavras. Tem páginas coloridas, como pode ver, e estas páginas contam uma história maravilhosa. Querem ouvi-la? (Os palhaços sentam junto com as crianças dizendo que

sim com alegria)

O LIVRO SEM PALAVRAS (é importante que seja explicado em poucos minutos, adapte segundo a idade do seu público)

Geralmente quando lemos um livro, começamos na frente, não é? Mas com este vamos começar com a ultima página para saber o fim da história. Minha história termina maravilhosamente no céu, no lugar que vocês querem ir!Senhor Jesus na sua vida diária e ganhando outros para Ele.

Página Dourada:

Pergunte a criança do que ela lembra quando vê a página dourada, provavelmente ela diga que lembra de jóias, anéis, correntes de ouro. Diga que realmente essas coisas são muito valiosas e especiais, mas que esta página te faz lembrar de um lugar especial chamado Céu. É lá onde vive Deus. Comente que a Bíblia diz que lá no Céu, a praça da cidade é feita de ouro puro e transparente como o vidro. Lá também ninguém fica triste, doente ou morre. E lá não há noite. No Céu todas as pessoas serão muito felizes. E a coisa mais

maravilhosa sobre o Céu é que Deus Pai e Seu Filho, o Senhor Jesus estão lá. Se a criança não souber quem é Deus, explique que Ele é o criador de todas as coisas, inclusive da criança, diga que Deus a ama muito. Afirme isso com o versículo “Porque Deus amou o mundo de tal maneira...”. Diga que Deus a ama tanto que deseja que ela faça parte de Sua família e vá morar com Ele no céu. E o Céu é um lugar perfeito, como Deus também é perfeito. Frase de ligação: E no Céu não pode entrar o pecado.

Página Escura:

Pergunte a criança se ela sabe o que é pecado. Explique a ela que pecado são as coisas ruins que fazemos, pensamos ou dizemos, aquilo que não agrada a Deus. O pecado causa sofrimento, tristeza em nosso mundo. Pergunte a ela se ela pode citar algum exemplo do que é pecado. Espere-a dizer e fale que em Romanos 3: 23, diz que “Todos pecaram...”, inclusive você e a criança. Diga que pecamos porque nascemos com o desejo de fazer coisas erradas, e que Deus disse que o pecado merece castigo, e o castigo para o pecado é a morte, ou seja, ficar separado de Deus para sempre. Também diga que Deus sabia que

a criança não pode fazer nada para se livrar do pecado então Deus arrumou um meio para livrá-la do seu pecado. Frase de ligação: Deus tem um plano maravilhoso para que não sejamos castigados pelos nossos pecados.

Página Vermelha:

Conte à criança que Deus nos ama tanto que enviou Seu único Filho, Jesus Cristo, a este mundo, ele nasceu como um bebê, cresceu, tornou-se homem e nunca fez nada de errado, diga que Ele é perfeito. Fale que homens maus resolveram maltratar Jesus, colocaram nEle uma coroa de espinhos e o pregaram numa cruz, saindo assim sangue dEle. Comente sobre

Hebreus 9: 22b e diga que Jesus recebeu o castigo que nós merecíamos pelos nossos pecados, enquanto Ele estava na cruz, recebeu o castigo de todas as pessoas. Afirme que Ele recebeu o castigo, porém não tinha pecado. Utilize também I Coríntios 15: 3,4 para confirmar que Jesus morreu e ressuscitou para nos perdoar os pecados. Frase de ligação: Agora, por causa do que o Senhor Jesus fez por você, seus pecados podem ser perdoados.

Página Branca:

Este é o momento do apelo, fale a criança que Deus quer perdoar seus pecados e quer que seja Seu filho. Leia juntamente com a criança João 1: 12. Analise juntamente com ela cada parte do versículo e explique que receber Jesus significa crer de todo coração que Ele morreu na cruz pelos pecados e que ressuscitou. Diga que a criança precisa estar disposta a abandonar os pecados e crer que somente Jesus pode perdoá-la, e assim poderá ser chamado de filha de Deus. Pergunte a criança se ela quer dizer que pecou e crê que Jesus morreu para perdoá-la. Pergunte se ela quer receber Jesus como seu salvador. Em seguida, ore juntamente com a criança, peça que ela ore com as palavras dela. Logo que ela encerrar a oração pergunte se ela sabe de quem é filha agora (de Deus). Leia novamente o versículo com a criança agora colocando o nome dela no versículo. Leia com a criança Hebreus 13:5b e explique que o Senhor Jesus nunca irá abandoná-la e que ela pode conversar com Ele sempre que quiser (para completar leia Hebreus 13:6). Frase de ligação: Quando você se torna filho de Deus, Ele quer que você O conheça melhor.

Página verde:

Este página servirá para a confissão de pecados. Diga à criança que a cor verde lembrafolhas, grama, flores, coisas que estão crescendo. Fale que esta é uma página que lembra uma nova vida, a vida eterna que a criança recebeu de Deus. Conte a criança que agora é como se ela fosse um recém-nascido na família de Deus, e Ele quer que ela cresça e aprenda mais sobre Jesus. E aprendendo mais sobre Jesus compreenderá que deve fazer o que O agrada, mas se algum dia pecar, desobedecer a Deus, a coisa certa a fazer é confessar seu pecado, ou seja, contar a Deus o que fez de errado e depois deve pedir a Deus que o ajude a fazer o que é certo. Afirme que Jesus é um grande Salvador e amigo.

Fale para a criança de que forma ela pode aprender mais sobre Jesus: Orar (falar com Deus todos os dias); Ler e obedecer a Bíblia; Dar testemunho (contar aos outros o que Jesus fez por todas as pessoas); Ir a igreja e a escola bíblica.

Querido evangelista, faça um chamado para todas as crianças que querem receber Jesus como salvador das suas vidas. Ore com elas e convide-as a participar dos cultos e escolinha bíblica.

SEMANA DA CRIANÇA- festa fantasia

As festividades da Semana da Criança no Colégio Educar foi um sucesso!!!

Na quarta-feira foi o dia da Festa à Fantasia. As crianças estavam lindas!




sexta-feira, 9 de outubro de 2009

CURSO DE CAPACITAÇÃO EM POUSO ALEGRE


Colégio Educar e Sistema Objetivo de Ensino – uma parceria que deu certo

O Colégio Educar – CEDUC, já há três anos em funcionamento na cidade de Campestre, tem contribuído muito para a melhoria da qualidade da educação em nossa cidade.

Seguindo o próprio lema a equipe se preocupa em “Educar para um futuro melhor”, para isso norteia seu trabalho visando o cuidado com o meio ambiente, respeito pelo próximo, aceitação das diferenças em várias atividades do dia a dia escolar.

Conveniada ao Sistema Objetivo de Ensino, o Colégio Educar recebe todos os anos a visita da assessora do Objetivo central de São Paulo, quando tem a oportunidade de expor suas dúvidas, dar sugestões quanto ao material utilizado e trocar idéias com as mesmas.

No dia 21 de setembro recebemos a visita da assessora Méa, que salientou a importância da educação para o futuro das nossas crianças, e o quanto isso vem contribuindo para o crescimento de outras cidades e claro, para o crescimento de Campestre também.

Os professores também tiveram a oportunidade de trocar experiências durante o curso de aperfeiçoamento, que foi promovido pelo Colégio Objetivo de Pouso Alegre, no dia 26 de setembro, e claro foi um sucesso! Estiveram presentes todos os profissionais da área da educação do Sul de Minas que são conveniados ao Sistema Objetivo de Ensino, juntamente com os especialistas em cada área, que ofereceram palestras, debates e atividades que enriqueceram a prática pedagógica dos nossos professores.

Equipe Educar: sempre buscando melhorar cada dia mais, para juntos construirmos um futuro melhor. É este o ideal que alimenta nossa proposta educacional.


Equipe EDUCAR a caminho de Pouso Alegre



segunda-feira, 21 de setembro de 2009

MATERNAL -Aula de Culinária

Pra quem acha que cozinhar é coisa de dona-de-casa, preste atenção na iniciativa do Colégio Educar:

A culinária é muito usada em nossas aulas por proporcionar a aquisição de novos conhecimentos de uma forma prazerosa e enriquecedora. Vários conteúdos são abordados durante as aulas segundo a necessidade de cada turma. Veja alguns exemplos:
P
ara a turma do maternal, bem no início do ano, foi utilizada a gelatina para fechar ofinalizar uma parte do trabalhocom as cores primárias ( verde/vermelho/amarelo/azul). Em sala de aula, foram trabalhadas atividades relacionadas a cada cor em momentos distintos, depois, pra fechar com chave de ouro, os pequeninos foram pra cozinha aprender cada passo e os detalhes pra se fazer a gelatina. Diversão total e aprendizado garantido! Após a experiência de "cozinhar", os alunos foram incentivados a documentar o que aprenderam:

TODOS PREPARADOS!!! (Ai que fofos!)





























Durante a atividade foram abordados outros pontos importantes do currículo:

-QUENTE E FRIO (TATO) : mudança na temperatura da água
As crianças setiram a água fria e puderam perceber a diferença do vapor quente dela. Na oportunidade, como medida de prevenção de acidentes, a professora salientou a importância do cuidado com materiais quentes e orientou as crianças a não chegarem perto do fogão em nenhuma situação.

-CHEIRO (OLFATO): a cada nova mistura as crianças eram incentivadas a sentirem o cheiro e a diferença entre eles.

Novamente na sala de aula as crianças fizeram suas anotações sobre a atividade. Primeiro fazendo um desenho que representasse o que aprenderam:
 
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